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Le pôle IAR est porté par deux régions : Champagne ardenne et Picardie. Néanmoins sa vocation est européenne voire mondial. En effet de part ses trois principaux secteurs, chimie, agriculture et industrie le pôle IAR regroupe des partenaires de différents milieux (industries, collectivités locales, laboratoires…).
Les acteurs formateurs dont nous avons fait une liste non exhaustive se regroupent sous trois catégories : Universités et grandes écoles, centres de formation pour adulte et lycées professionnels et agricoles. Seules les Université et grandes écoles ont un rôle non négligeable au niveau européen et contribueront au développement du pôle. Néanmoins par la grande quantités duniversité que l’on peut trouver en France, nous n’avons pas eu les moyens de tous les lister dans ce blog.
L’ensemble des acteurs contribueront à enrichir le pôle IAR et donc lui donner une envergure de plus en plus importante.’

Universités dagriculture au Pays-bas

Université de Wageningen
http://www.wageningenuniversiteit.nl/nl/

Universités d’agriculture en Hongrie

Université d’Agriculture de Debrecen
http://www.date.hu/

 Université d’Agriculture de Goedoello
http://www.kti.szie.hu

Université d’Agriculture de Keszthely
http://www.georgikon.pate.hu

Université d’Agriculture de Mosonmagyaróvár
http://www.movar.pate.hu/

Universités d’agriculture en Grêce

Université d’agriculture d’Athènes
http://www.aua.gr/

Universités d’agriculture en République Tchèque

Université d’agriculture et forêt de Brno
http://www.mendelu.cz/

Université d’agriculture de Prague
http://www.czu.cz

Universités d’agriculture en Pologne
Université d’agriculture de Cracovie
http://www.ar.krakow.pl

Université d’agriculture de Poznan
http://www.au.poznan.pl/

Université d’agriculture de Szczecin
http://www.ar.szczecin.pl/

Université d’Agriculture de Warsaw (Varsovie)
http://www.sggw.waw.pl

Universités d’agriculture en Slovaquie

Université d’agriculture de Nitra
http://www.uniag.sk

Universités en Autriche

Université de Vienne
http://www.univie.ac.at/

Universités en Allemagne

Université de Berlin
http://www.fu-berlin.de/
http://www.hu-berlin.de/

Université de Munich
http://www.uni-muenchen.de

Université de Hambourg
http://www.uni-hamburg.de/

Universités en Irlande

Université de Limerick
http://www.ul.ie/

Universités en Espagne

Université de Barcelone
http://www.ub.edu

Universités au Danemark

Université de Copenhague
http://www.ku.dk/

Universités au Portugal

Université de Lisbonne
http://www.ul.pt

Universités en Angleterre

Université de Edinburgh
http://www.ed.ac.uk/

Université de Glasgow
http://www.gla.ac.uk/

Université de Cambridge
http://www.cam.ac.uk/

Université de Cardiff
http://www.cardiff.ac.uk/

Universités en Italie

Université de Turin
http://www.unito.it/

Université de Naples
http://web.unina2.it/

Université de Milan
http://www.unimi.it/

Universités en Norvège

Université de Oslo
http://www.uio.no/

Université Norvégienne des sciences de la vie de Aas
http://www.umb.no/

Universités en Suède

Université de Stockholm
http://www.su.se/

Universités en Finlande

Université de Helsinki
http://www.helsinki.fi

Université de technologie d’Helsinki
http://www.tkk.fi/

Université de technologie de Lappeenranta
http://www.lut.fi

Université de technologie Tampere
http://www.tut.fi

Universités en Suisse

Université de Genève
http://www.unige.ch

Université de Zurich
http://www.unizh.ch/

Universités en Belgique

Université de Bruxelles
http://www.vub.ac.be/

Faculté Universitaire des Sciences Agronomiques de Gembloux
http://www.fsagx.ac.be/‘

Institut Polytechnique LaSalle Beauvais
www.lasalle-beauvais.fr

Ecole supérieur dagriculture d’Angers
http://www.groupe-esa.com/

Ecole supérieur d’agriculture de Purpan
http://www.purpan.fr/

Institut supérieur d’agriculture de Lille
http://www.isa-lille.fr/

Ecole d’ingénieurs en Alimentation, agriculture, environnement et développement rural de Lyon (ISARA)
http://www.isara.fr/

École Supérieure d’Ingénieurs et Techniciens Pour l’Agriculture.
http://www.esitpa.org/

Institut national agronomique Paris-Grignon
http://www.inapg.fr/spip/

Université Paris XII
http://www.univ-paris12.fr/

Sup-Agro de Montpellier
http://www.agro-montpellier.fr/

Ecole nationale supérieure des industries agricoles et alimentaires (ENSIA)
http://www.ensia.fr/

Ecole nationale supérieure agronomique et des industries alimentaires (ENSAIA)
http://www.ensaia.inpl-nancy.fr/

Ecole supérieure agronomique de Rennes (ENSAR)
http://www.agrocampus-rennes.fr

Ecole supérieure agronomique de Toulouse (ENSAT)
http://www.ensat.fr/

Ecole supérieur d’agro-développement international (ISTOM)
http://www.istom.net/‘

RAPPEL : Les quatre thématiques du pôle IAR sont les bioénergies, les agro matériaux, les biomolécules et les ingrédients alimentaires.

 
Les acteurs de formation nécessaire au pôle IAR sont de trois ordres :

• Les Universités et les grandes écoles qui proposent des formations dans les domaines de l’agriculture, de la chimie ou de l’industrie. Ces acteurs sont au nombre de 7 sur les régions du pôle. Leurs grandes influences sur les formations des futurs ingénieurs et cadres du pôle prouvent leurs importances au niveau du pôle. De part leurs champs d’action, ces acteurs au niveau européen, voire mondial, ont un intérêt pour le pôle.

• Les Centres de formation pour adulte et les Centres de conseil pour les entreprises. Ces acteurs sont au nombre de 12 sur les régions du pôle. Ces acteurs ont leurs importances au niveau du pôle car ils permettent de former les adultes aux besoins actuels du pôle. Ces centres ont souvent plusieurs sites qui peuvent être disséminé dans toute la France ou en Europe. Pour le pôle il est important que les établissements sur la région du pôle répondent aux demandes des entreprises et laboratoires partenaires du pôle, en termes de formation. Ces acteurs ont donc un intérêt pour le pôle surtout au niveau régional (les deux région, Picardie et Champagne –Ardenne). Néanmoins, pour les plus grosses entreprises qui fonctionnent sur un plan national ou européen, ces centres de formation en France et en Europe peuvent jouer un rôle.

• Les lycées professionnels et agricoles qui proposent des formations dans les domaines de l’agriculture, de la chimie ou de l’industrie. Ces acteurs sont au nombre de 36 sur les régions du pôle. Ces acteurs ont un rôle au niveau initial de la formation. Ils fournissent des formations BEP, CAP, BTS… Leurs champs d’action est souvent réduit à la région de formation. Ils n’ont donc que peu d’influence au niveau du pôle.